대구 관내 학생과 교직원이 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)으로 인한 정서적·심리적 어려움을 더 많이 겪은 것으로 나타났다.대구시교육청은 지난 5월29일부터 6월21일까지 관내 중·고등학교 재학생 8177명과 교사 2322명을 설문조사 방식으로 실시한 `코로나19 이후 학교 재난정신건강평가` 결과를 발표했다.학생들은 코로나19 발생 이전보다 이후에 견디기 힘든 스트레스 경험과 우울, 불안 등 정서적, 심리적 어려움을 더 많이 겪은 것으로 나타났다.학생들의 평상시 스트레스 원인은 공부(77.9%), 성적(62.6%) 등 학업스트레스가 많았으나, 코로나19 최고 확산 시점에는 비일상적인 경험(57.1%), 감염 두려움(45.8%)으로 인한 스트레스를 겪었다. 등교 개학 후에는 공부(62.3%), 성적(51.9%) 스트레스와 비일상적 경험(32.2%) 스트레스를 함께 느끼고 있었다.특히 코로나19 발생 전보다 발생 이후 학업 스트레스가 증가(44.8%)했으며, 여학생(50.5%)과 확진경험이 있는 학생(49.3%)이 남학생(39.0%)보다 학업 스트레스를 더 많이 받았다.정서적 어려움을 겪은 학생 비율은 코로나19 확진경험이 있는 학생(13.4%)과 코로나19 최고 시점(12.4%)에 많았고, 여학생(10.0%)이 남학생(6%)보다 정서적으로 어려움을 겪었다고 응답했다.많은 청소년들이 코로나19로 우울, 불안감을 느꼈고, 코로나19 최고 발생시점에는 `두려움`을, 코로나19 이전과 현재는 `무력감`을 많이 느끼는 것으로 나타났다.정서적 위기를 경험한 학생 비율은 7.6% 이었으며, 61.7%의 학생이 코로나19 이후 정서적 위기 경험 횟수가 증가했다고 응답했다.정서적 위기를 유발하는 주요 원인은 학업 및 진로(67.7%), 정신건강(38.8%), 가족갈등(35.4%) 순이었다.상담대상에 대한 질문에 조사대상 학생의 36.0%는 정서적 위기 극복을 위한 상담대상이 없다고 응답했고, 친구(34.7%), 부모님(20.8%)과 주로 상의한다고 했다.정서적 위기 극복을 위한 방법으로는 노래 감상 및 부르기(50.9%), 혼자서 해결방안 찾기(46.7%), 수면(43.1%) 등으로 나타났다.대구지역 교사들의 재난정신건강평가결과를 보면 코로나19 확산 최고시점에서 견디기 힘든 스트레스를 가장 많이 경험(43.3%)했고, 코로나19 이전(15.8%) 보다는 현재(33.1%) 스트레스를 더 받았다고 답변했다.스트레스 영역은 코로나19 이전에는 근무환경(57.6%), 건강(42.9%), 학생(35.6%) 순이었으나, 코로나19 최고 시점에는 비일상적 경험(64.4%), 감염 두려움(61.9%), 부정적 감정(43.9%) 순으로 조사됐다. 현재는 감염 두려움(46.4%), 비일상적 경험(46.2%), 근무환경(45.5%) 순으로 변화했다.강은희 대구시교육감은 "코로나19 사태가 장기화 되고 감염병을 완벽하게 통제할 수 없는 만큼 위드 코로나 시대를 지혜롭게 살아갈 수 있는 마음건강과 심리적 역량을 키워나가는데 집중하겠다"고 말했다.