경북교육청이 내년부터 학생들이 시낭송을 통해 표현력 및 예술적 감수성을 높이고 아름다운 심성을 가꿀 수 있도록 `시울림` 있는 학교를 운영키로 했다. 이 `시울림` 프로그램을 잘 운영, 정착될 경우 인문학 교육의 새로운 패러다임을 구축할 것으로 보여 벌써부터 학생·학부모들로부터 관심을 모으고 있다. 도교육청은 학생들에게 한 학기에 한편 이상의 시를 암송하고 자신이 좋아하는 시를 모아 포트폴리오도 만들어 보기도 하고, 학교별로 시 낭송 행사도 할 예정이다. 도교육청의 이같은 `시울림` 있는 학교 운영은 미래사회가 요구하는 따뜻한 인성을 지닌 창의적인 인재로 자라기 위해서는 무엇보다도 정서 순화와 심성 계발, 감성교육이 뒷받침되어야 한다고 여기는데 그 바탕을 두고 있다. 　특히 4차 산업혁명 시대를 맞아 로봇이나 빅 데이터가 할 수 없는 `인간만이 할 수 있는` 미래직업을 찾아내기 위해서는 감성과 인문학적 사고가 필수적이라고 보고 이같은 교육을 강화하기로 했다. 또한 이 교육은 프랑스 초등학교에서 시행되고 있는 `시 수첩` 숙제가 참고가 됐다. 21세기 디지털과 스마트폰 시대에도 130여 년 동안 이어져 오고 있는 프랑스 초등학교 `시 수첩` 숙제는 해마다 10편에서 15편의 시를 암송하고 `시 수첩`에 암송할 시를 적어보고 그림으로 표현하고 있다. 이렇게 어려서부터 외우고 익힌 생각하기 훈련이 프랑스 대입 논술 `바칼로레아`를 지탱하는 힘이 되고 있다는 사실은 이미 잘 알려져 있다. 　우리 수능시험에서도 시 구절이 수험생 격려에 활용되고 있다. 바로 필적확인란이 그것이다. `그대만큼 사랑스러운 사람을 본 일이 없다`는 김남조 시인의 편지라는 시의 첫 구절은 올해 수능시험 필적확인란에 제시됐다. 2017년에는 정지용 시인의 향수의 한 구절인 `흙에서 자란 내마음 파아란 하늘 빛`이 제시된 바 있다. 　`시울림` 있는 학교 운영을 통한 학생들의 정서순화와 심성계발은 임종식 교육감의 교육철학과도 맞닿아 있다. 시낭송가 이기도 한 임 교육감은 10여 년 전부터 구미시낭송회의 회원으로 활동하고 있다. 시 낭송 활동을 통해 정서가 순화되고 감성이 풍부해 지는 사례를 수없이 보아왔다. 임 교육감이 4차 산업사회에 대비한 메이커센터, 수학문화관 등 많은 미래교육과 관련한 공약을 제시한 가운데서도 인문교육을 강화하겠다고 밝힌 이면에는 아무리 기술이 발달하고 컴퓨터가 세상을 지배해도 기계가 못하는 일이 분명이 있고 그 부분을 집중 교육해야만 인간만이 할 수 있는 고유의 직업이 탄생할 수 있다는 신념을 가졌기 때문이다. 　"학창시절에 외운 한 편의 시로 인해 앞으로 살아가면서 겪게 될 어려운 문제와 힘든 시기를 스스로 극복할 수 있는 마음의 힘을 길렀으면 좋겠다" 임 교육감의 말에서 인문학의 중요성에 대한 평소 소신을 엿볼 수 있다. 경북교육청의 `시울림` 학교가 `인문학의 백미` 로 자리잡기를 바란다.