한나라당 이한성(문경·예천)의원이 28일 국회 저출산고령화사회대책특별위원회 교육과학기술부를 상대로 한 질의에서 “농·산·어촌이 많은 경북지역은 원어민 영어보조교사가 턱없이 부족하고 내실 있는 방과 후 학교 운영에 어려움을 겪고 있다”며 “교육취약지역인 농·산·어촌에 대한 체계적인 지원으로 도시에 못지않은 교육환경을 이끌어내야 한다”고 주장했다. 이날 질의에 나선 한 이의원은 안병만 교육과학기술부 장관에게 “농산어촌 지역은 사교육비를 부담하고서라도 학생 개개인의 욕구를 충족시킬만한 학원 자체가 도시에 비해 턱없이 부족한 실정”이라고 밝히다. 또“농산어촌 지역의 학생들이 의지할 곳은 학교교육과 방과 후 학교밖에 없어 내실 있는 방과후학교의 운영이 매우 중요하다”며“열악한 여건 속에서도 차별화된 방과 후 학교 운영으로 전국적인 인기학교가 된 모범사례들을 발굴?전파해야 한다”고 주장했다. 또한 이한성 의원은 “경북지역은 전체 988개 초·중·고 중에 원어민 영어보조교사는 140명으로 14.2%에 불과해 전국 최하”라고 밝히고 “원어민 영어보조교사 배치는 시 도 예산으로 집행되기 때문에 지방교육감의 적극적인 의지가 절대적으로 필요하다”며 “대체로 원어민 교사들은 대도시를 선호하므로 정부와 지자체의 각별한 지원 대책이 시급하다”고 주장했다. 이상기·박창훈 기자